Sur instruction du Pr Komla Sanda, président de l’Université de Kara, une délégation de l’Université de Kara a effectué, du 09 au 19 mars 2020, une tournée d’information et de sensibilisation sur le système Licence-master-doctorat (LMD) et les offres de formations dans les lycées de la partie septentrionale du Togo. Les rencontres avaient pour but d’amener les élèves des classes de terminale et leurs cadets des classes antérieures (première et seconde) à mieux se préparer à faire leur entrée à l’université après l’obtention de leur baccalauréat. La tournée a été conduite par M. Komi Kpatcha, directeur des affaires académiques et de la scolarité (DAAS). Ont également pris part à cette tournée MM. Lardja Kanati et Laldja Kankpénandja, respectivement chef division information et orientation et chef division scolarité à la DAAS. Etaient aussi présents M. Palakyém Mouzou, chef service communication et M. Passima Bozikè, coordonnateur-adjoint du Programme campus citoyen.
L’introduction du système LMD avec pour leitmotiv, enseigner et évaluer autrement, dans l’enseignement supérieur au Togo a été considéré comme non adapté aux réalités du milieu d’où une inadéquation entre les offres de formation et l’employabilité des apprenants d’une part, entre les exigences du LMD et les efforts fournis par les étudiants d’autre part. C’est ce constat de la méconnaissance et du bien-fondé du LMD qui a motivé la tournée de sensibilisation et d’information initiée par la Direction des affaires académiques et de la scolarité (DAAS) dans les lycées des régions Centrale, Savanes et Kara.
Que ce soit au lycée de Blitta, point de départ, ou au lycée de Kara-Tomdè, point final de la tournée, en passant par les lycées de Sotouboua, Tchamba, Sokodé, Mango, Tandjouaré, Cinkassé, Nassablé, Guérin-Kouka, Bassar, Pagouda, Kétao, Kanté, Niamtougou et le lycée Kara I, la délégation universitaire a échangé avec les élèves des classes de terminale principalement, le corps enseignant et les parents d’élèves représentés à certains endroits par les présidents d’associations des parents d’élèves.
Les différentes rencontres de cette tournée ont porté sur le fonctionnement et les avantages du système LMD, les établissements et offres de formation proposées en parcours Licence, avec un accent sur les formations professionnelles, et les conditions d’inscription à l’Université de Kara. La place et l’importance du numérique dans la formation ont également fait objet d’échanges. A l’issue des rencontres, chaque élève a reçu divers dépliants et prospectus d’information sur l’Université de Kara, le système LMD et les conditions d’inscription.
Pour M. Komi Kpatcha, directeur de la DAAS, il était important d’établir ce pont entre l’Université de Kara et les lycées pourvoyeurs de la clientèle estudiantine. « Nous avons voulu échanger avec les élèves, “futures étudiants”, sur la réforme LMD parce que bientôt après le BAC, ils sortiront du système scolaire pour rentrer dans le système universitaire qui a ses exigences », a-t-il ajouté.
Au total plus de cinq mille cinq cent trente élèves pour ce qui est des classes de terminale ont pu tirer profit de cette tournée. Ces derniers ainsi que les encadreurs n’ont pas manqué à chaque passage de la délégation d’exprimer leur satisfaction quant aux différents messages et conseils reçus avec une attention toute particulière.
« Nous avons eu l’opportunité d’avoir les information en avance. La plupart du temps, c’est le manque d’information qui nous amène à faire de mauvais choix de filière. Avec les informations reçues, je suis prêt psychologiquement à affronter la vie après le baccalauréat », a mentionné Atoma Palanga, élève au Lycée Kara I. Quant à Céline Batoba du Lycée moderne de Sokodé, l’initiative de l’Université de Kara d’aller à la rencontre des élèves est une bonne chose, car cela lui permet d’avoir des informations fiables sur le LMD et de se familiariser avec le monde universitaire.
Selon M. Koffi Kpéhiton, proviseur au Lycée de Kétao, la démarche entreprise par l’Université de Kara est salutaire dans ce sens qu’elle participe à l’orientation des élèves, une des conditions importantes pour réussir dans les études. « Nous remercions les initiateurs de ce programme d’information à l’endroit de nos élèves. En tant que chef d’établissement nous avons également été édifiés et nous souhaitons que de telles sensibilisations se perpétuent et s’étendent à d’autres acteurs impliqués dans la formation des élèves », a-t-il conclu.
Avec ces séances de sensibilisation, le pont est désormais établit entre l’Université de Kara et les lycées. D’autres endroits seront visités ultérieurement.
